辅导员微论坛|校内外辅导员共话红领巾志愿服务行动

购书中心作为“红领巾e站1013”阵地，从最初的“小小店长”到如今结合争章活动开展的红领巾志愿服务活动，已成功举办42场，累计接待650多位少先队员参与。购书中心一直以来都很重视这项工作，每期活动专门安排4位辅导员为队员们的活动提供指导。

今年在红领巾志愿讲解的基础上，新增科学小实验活动项目，引导红领巾志愿者组织博物馆参观者开展互动活动，进一步培养他们的组织能力。现计划在开展“科普大篷车进学校进社区”活动期间，邀请红领巾志愿者参与。

岳庙的红领巾志愿服务以景区内文明劝导游客、游览线路指引、咨询、语音导览器租借为主要内容，主打“亲子”特色的志愿服务。在此基础上，今年计划增加“小小讲解员”志愿服务内容，希望与杭州青少年活动中心少工委加强合作，让服务长期化、固定化，丰富青少年校外生活。

杭州博物馆于2020年开始小志愿者讲解员招募和评选，目前累计参与学生已达85人。作为城市博物馆的窗口，体系完善，努力为队员提供良好的舞台。今年，成为杭州市红领巾志愿服务队常规服务点，希望共同探索新的红领巾志愿服务活动形式。

气象科普体验馆的志愿服务，相对于其他场馆而言，专业性更强。参与志愿服务的队员们需经培训选拔后才能上岗，平时也要加强学习，通过实践锻炼，逐渐达到专业小讲解员的水平。

体育部大队的红领巾志愿服务是由发展中心和滨江分中心两大游泳馆阵地开展的红领巾水上安全教育发展而来。2022年首招50名四至六年级且具备一定游泳技能的少先队员，通过一年多理论和实践培训正式上岗开展安全知识讲解服务，累计开展87场，1200多名队员参与。下一步计划，与队员所在学校对接，把水上安全教育融入学校中队活动，扩大影响力。

红领巾资源银行项目已顺利实施了5年，活动内容及流程相对比较规范，在去年还获得了全国荣誉。红领巾资源银行主要以哥哥姐姐“大手拉小手”的形式开展，红领巾志愿者在哥哥姐姐的带领下开展宣传宣讲、协助环保分类及手册登记等活动。

学校德育特色以“大益小益 公益童行”为品牌建设，自2017年加入杭州市志愿汇平台并注册，系统地开展学校公益学习课程，形成“三级四域”的实践体系，截止目前已累计达3000多次公益志愿者服务。通过这几年的实践，逐渐形成三个模块的特色成果：一是学生学习公益德育课程；二是家长参与公益德育课程；三是学校设计公益德育课程体系，还有特色手册《大益小益成长手册》记录公益足迹。

学校努力打造“濮公益”品牌。针对学校受场地、资金和人员限制，依托学校周边的企事业单位，通过校社共建，成立特别工作委员会——红盟，为学校公益活动的开展奠定了基础：一是开拓校内外融通阵地，校内建立“阳光三场”，学生在劳动中实现公益，所得全部注入“濮公益”公益基金；二是与濮家社区合作，开展“小小楼道长”情感型公益活动；三是开展慈善型公益活动，为贫困山区学校捐款、捐物、帮助实现微心愿等。

     结合红领巾志愿服务活动的特点与要求，建议红领巾志愿服务行动以社区为基石，依托文博窗口、文化场馆，大力拓展服务阵地。建议继续举行项目大赛评选，大力推进志愿服务项目建设。建议探索联合发布中小学寒暑假志愿服务阵地名单，引导少先队员参与。建立功勋志愿者名录库，面向公众定期开展公益培训，举全社会之力，共同推进红领巾志愿服务活动。

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